Специализирующая программа обучения в модальности Социально-целостная психология (неоадлерианский психоанализ)
Базовый модуль "Социально-целостная психология (неоадлерианский психоанализ)
  • Онлайн и очно в Москве
  • Время
    с октября по июнь 2026-2027 год
  • Стоимость
    уточняйте у менеджеров
  • Численность группы
    от 10 до 15 человек
Впервые : Практико-ориентированная программа в интегративном подходе социально-целостная психология (неоадлерианский психоанализ) для психологов и психотерапевтов
Отличие этой программы от других обучающих программ: именно в этом подходе возможно помочь человеку не только облегчить симптомы и скорректировать личностные дефициты, но и пересобрать стиль жизни, чтобы он мог гибко и осознанно существовать в сложном поле современной реальности.
Содержание программы
Блок теории 1. Психика, личность, социум и стили жизни
октябрь - декабрь
Занятие 1. Психика как аппарат переработки опыта
- Архитектура психики: ощущение → символизация → чувство → когнитивные функции → речь
- β-элементы и α-функция (Бион)
- Нейропсихологический уровень переработки опыта:
– восходящие (bottom-up) и нисходящие (top-down) потоки
– роль интероцепции, амигдалы, гиппокампа и префронтальной коры
– предсказательная обработка (predictive processing) и ошибка предсказания
– когда символизация не происходит: «залипание» на уровне ощущения и аффекта
- Дефицит символизации и его последствия (клинические и нейробиологические)
- Как психотерапия работает на физиологическом уровне:
– терапевтические отношения как внешняя α-функция и ко-регуляция
– нейропластичность и изменение предсказательных моделей
– реконсолидация памяти как физиологическая основа изменения
– поливагальная теория: социальная вовлечённость, безопасность и возможность символизации
Занятие 2. Чувство Я и структура личности
- Пять структурных качеств чувства Я (континуальность, целостность, границы, объёмность, авторство)
- Функции личности: локус контроля, самооценка, саморегуляция, спонтанность/аутентичность
- Уровни структурной организации личности (психотический, пограничный, невротический, здоровый)
Занятие 3. Личность в социуме
- Структура социума: нормы, институты, цифровое поле, власть
- Как социум представлен в личности: мировоззрение, частная логика, интериоризированные нормы
Занятие 4. Движущие силы и стили жизни
- Социальный интерес как центральный регулятор
- Фиктивная цель и стиль жизни
- Власть (по Адлеру) и иррациональные силы
- Онтогенез стилей жизни
Практика 1. Диагностика
Содержание практики:
- Диагностика стиля жизни через ранние детские воспоминания
- Оценка уровня организации личности
- Оценка функций личности (локус контроля, самооценка, саморегуляция, спонтанность)
- Формулирование интегративной гипотезы и терапевтических мишеней
- Работа с картой нормативных требований
Формат: отработка в парах и тройках, разбор протоколов, супервизия диагностических гипотез участников.
Блок теории 2. Поле, критическая адаптация и начало терапевтического процесса
январь-март
Занятие 5. Личности в психологическом поле
- Фигуры, объекты, цели, структуры
- Силы поля
- Принцип B = f(P, E) (Левин)
Занятие 6. Законы взаимодействия и критическая адаптация
- Закономерности взаимодействия полевых структур
- Критическая адаптация
- Избирательность в нормативности
- Двухтактная навигация (Панцирь ↔ Мост)
Занятие 7. Фазы социально-целостной терапии
- Установление контакта и валидация
- Исследование стиля жизни
- Пересмотр цели и нормативных установок
- Тренировка адаптивного ритма и развитие социального интереса
- Консолидация и завершение
- Алгоритмы выбора техники
Занятие 8. Классические адлерианские техники и рескриптинг
- Работа с ранними воспоминаниями, сновидениями, семейной констелляцией
- «Действие как лечение»
- Рескриптинг ключевых сцен стиля жизни: цели, этапы, показания и ограничения
Практика 2. Рескриптинг
Содержание практики: - Демонстрация полного цикла рескриптинга
- Отработка в тройках (терапевт – клиент – наблюдатель)
- Выбор ключевой сцены на основе диагностической гипотезы
- Переписывание сцены с последующим связыванием с фиктивной целью и стилем жизни
- Разбор типичных трудностей и ошибок
- Супервизия сессий рескриптинга
Формат: интенсивная практическая отработка с обратной связью.
Блок теории 3. Глубинные техники и работа с уровнями организации
апрель-июнь
Занятие 9. Переработка блокирующих воспоминаний (ядер)
- Травматические ядра как скопления β-элементов
- Принципы адаптивной переработки в рамке СЦП
- Последовательность работы и требования к стабильности клиента
- Связь переработки с пересмотром фиктивной цели
Занятие 10. Работа с внутренними стратегиями (частями) стиля жизни
- Компенсаторные стратегии как «части»
- Цели и этапы работы с частями
- Перевод энергии частей в просоциальное русло
- Связь с функциями личности
Занятие 11. Работа с разными уровнями организации личности
- Невротический уровень: стратегия, мишени, риски
- Пограничный уровень: приоритет стабилизации, дозирование техник, работа с функциями
- Психотический и тяжёлые состояния
- Особенности применения техник на каждом уровне
Занятие 12. Интеграция всех подходов : от диагностики через техники к изменению позиции в поле
- Связывание диагностики, рескриптинга, переработки ядер и работы с частями в единый процесс
- Критерии перехода между этапами работы
- Типичные ошибки интеграции и способы их предотвращения
Практика 3. Переработка ядер и реконсолидация
Содержание практики: - Демонстрация работы с блокирующими воспоминаниями (ядрами)
- Отработка элементов переработки и реконсолидации
- Связывание переработанного материала с фиктивной целью и стилем жизни
- Работа с частями стиля жизни в контексте реконсолидации
- Особенности применения на пограничном и невротическом уровнях
- Супервизия практических сессий участников
- Интеграция диагностики, рескриптинга и переработки в единый терапевтический процесс
Формат: практическая отработка + разбор сложных случаев + супервизия.


Итоговая работа
Для тех , кто учится по тарифу Сертификационный - написание дипломного проекта (представление клиентского случая)
По всем вопросам пишем Марине Игоревне в ВК, ТГ, МАХ, или SMS
Все фотографии, тексты и видеоматериалы принадлежат их владельцам/
Made on
Tilda